PGY1药房住院医师课程

入职培训是一项必要的学习经验，将为住院医师计划提供概述和方向. 另外, 住院医师将在中心药房接受培训，重点是分销操作和监管工作流程. 在培训的第一周内，至少有三天的时间专门用于培训住院医师计划和相关要求, 政策, 和程序.

以下介绍住院医师计划的政策和程序, 住院医师将在中心药房开始入职培训. 这次培训的目的是与日程安排保持一致, 标准, 以及对金宝搏手机登录任何新的临床药剂师的期望，这些药剂师将被安排在分销(中心)药剂师的角色上.

课程包括, 但不限于, 获得金宝搏手机登录药学系的运作能力, 部门工作流程, 使用部门和医院的信息系统和技术, 了解和应用部门和医院的政策和程序, 以及住院医师服务期间作为临床药师所需要的技能要求.

PGY1药房住院医师将在集中药房进行至少十四(14)次轮班的培训，以学习药剂师在该实践领域的核心职能和职责. 提供培训清单和其他文件，以提供与该角色的内容和能力要求相关的更多细节.

药学实践学习经验为住院医师提供了在一个或多个分散的医疗中心发展临床药师角色和职责的基本实践技能的机会, 临床实习地点. 这种学习经验建立在通过他们在中心药房的初步培训和工作所获得的基本知识的基础上，并促进居民提高他们的培训和实践，使他们能够独立地作为一名分散的临床药剂师进行实践.

在指定的实践领域，分散的临床药师的角色包括药物管理和监督一个或多个楼层的60-100名患者，包括提供预期的订单验证, 治疗药物监测, 患者教育, 以及多学科小组的药物信息. 培训的重点将放在分散药剂师的日常业务和临床职责上，并增加对机构政策的信心, 程序, 以及临床实践.

传染病(ID)的学习经历是必需的，为期五周的学习经历. 住院医师可能会花时间与两个不同的ID教学团队:一个专注于免疫功能低下的患者，另一个专注于免疫功能正常的患者. 每个小组包括一名主治医生和两名ID研究员. 其他团队成员可包括医疗实习生, 居民医疗, 医学专业的学生, 药剂师和/或药学专业学生. ID咨询服务看到来自许多不同背景的各种各样的病人(医疗服务), 急救护理, 肿瘤学, 艾滋病毒, 等.).

住院医师与ID咨询团队一起进行日常查房, 负责为会诊患者提供最佳的抗感染治疗. 这包括基于器官功能的剂量建议, 避免或减轻不良反应, 每日监测抗感染治疗, 包括进行动力学咨询. 在学习体验的同时，住院医师还将参加P&抗菌素小组委员会以及当前药物使用评估和药学和ID部门的其他研究活动.

内科(IM)是必修的，为期五周的学习经历. IM学习经验的目标是让住院医生发展为不同人群的IM患者提供药物护理的技能和能力, 使他们能够有效地参与治疗决策, 药物治疗选择, 急性病人的监测, 提供病人教育.

通常情况下，药房的住院医师将在4个内科教学小组中担任轮值. 每个教学小组包括一名主治医生, PGY2或PGY3住院医师, 2名PGY1医学实习生, 和医学院学生(MSIII或MSIV). 团队中其他学科的成员包括临床药师和药学专业学生. 教学团队通常负责15-18名患者.

团队中的临床药剂师, 然后是药房的住院医生, 负责确保所有患者安全有效地使用药物. 这包括积极参与日常查房并与其他药房合作, 护理, 和适当的医生. 药房住院医师在协助团队解决药物和解问题方面发挥积极作用, 包括获取准确的家庭用药清单, 并在病人出院时提供咨询.

良好的沟通和人际交往能力, 在这段学习经历中，时间管理技能也是成功的必要金博宝官网登录. 住院医师将有机会进一步完善这些能力，进一步发展他们的临床知识, 能够提供病人护理, 与跨专业的医疗团队建立工作关系, 识别和解释健康文献, 在这个学习过程中教育病人和医生.

重症监护学习经验是一项为期五(5)周的学习经验，旨在向药房居民介绍护理危重病人的基本主题. 住院医师将获得药物护理和疾病状态的经验和知识，具体到重症监护设置. 重症监护学习经验可以在以下任何专业环境中完成:

• 医疗特别护理(文职支助组/文职支助组)
• 心血管重症监护(CCU)
• 神经科学重症监护(NSICU)
• 外科重症监护(SICU)
• 创伤/外科重症监护(tscu)

不管练习环境如何, 住院医师将有机会与一个由以下团队成员组成的跨学科团队进行交流:主治医师和同事, 居民医疗, 医学实习生, 医学专业的学生, 临床药师, 护理人员, 以及额外的专职医护人员(例如. 营养师、呼吸治疗师等.)。. 在学习过程中，住院医师将承担临床药师的角色，为他们指定的患者评估和管理患者的药物，并负责识别和解决与药物相关的问题, 回答团队提出的药物信息问题, 进行治疗药物监测, 为团队提供与药品相关的非正式教育, 并监测与终末器官损伤(例如. 肺、肾、肝等.).

金宝搏手机登录是MCPHS大学六年级药学博士学生的高级药学实践经验(APPE)网站之一. 住院医师将参与为见习学生提供体验式教育, 包括教学和学生评估，因为它涉及到提供药物服务. 学习经验的主要目标之一是让每位住院医师利用自己的经验和教学经验导师的指导，有效地发展基本的训导/教学技能.

学习经验将允许住院医师使用各种学习活动，以满足MCPHS大学的住院APPE学习经验目标. 实习医师将设计一个包含这些学习活动的教学大纲，并为以学生为中心的活动制定具体的目标和目的. 在学习期间，住院医师将指导学生发展住院药房活动所需的专业技能，并根据MCPHS大学药学博士体验项目指南评估学生的表现.

药房管理和领导是必需的, 在金宝搏手机登录进行为期五周的学习，使住院医师有机会了解金宝搏手机登录药学系的机构和部门结构，以及它在BILH系统中的作用和影响. 学习经验的目的是给住院医师药房领导的第一手经验, 质量和过程改进, 战略规划和政策制定, 人事管理.

通过与导师和部门领导的讨论, 项目完成情况, 参加和领导各种会议，住院医师将有机会了解药房领导在以下方面的作用:

• 药师职业发展、敬业度和满意度
• 识别和执行部门质量和流程改进的机会
• 跨学科项目管理和领导
• 作为领导者有效地传达信息(包括书面和口头)
• 药品短缺与处方管理
• 确保监管和质量最佳实践
• 部门的财政责任(一).e. 药房预算流程，采购，临床待命等.)

住院医师将主要与学习经验导师一起工作，也将参加与部门领导团队的其他成员以及整个医疗中心的外部利益相关者的会议并与他们合作.

• 心血管药物
• 流动护理诊所:
  
  • 普通心脏病学/心力衰竭
  • 传染病/ OPAT
  • 血液学/肿瘤学
  • 疼痛/姑息治疗
  • 初级护理
  • 实体器官移植
• 急诊医学
• 血液/干细胞移植(BMT)
• 肝脏病学
• 传染病II:抗生素咨询服务或管理
• 药物安全
• 肿瘤学
• 肿瘤灌注
• 实体器官移植
• 专业icu:
  • 心脏重症监护
  • 重症监护
  • 外科重症监护
  • 创伤重症监护
  • 新生儿重症监护

每位住院医师负责完成药物使用评估(MUE)和纵向住院医师研究/质量改进(QI)项目. 项目可以采用原创性研究的形式, 解决问题的练习, 或开发, 加强或评估药房运作或病人护理服务的某些方面. 

住院医师将被要求从符合部门和机构目标的临床导师开发的高质量项目中进行选择. 每个项目都有与主要里程碑相关的时间表，以指导住院医师并确保项目顺利完成。. 居民将利用他们的时间和项目管理技能，并被要求与他们的项目团队合作，为他们的项目计划和时间表添加额外的细节. 

MUE和研究/QI项目都将对外展示，最常见的展示包括在ASHP年中临床会议上展示MUE和在地区住院医师会议上展示研究/QI的海报.

住院医师报告是每周一次的药学会议，旨在提高住院医师的临床知识，并给住院医师一个机会在一个大的群体环境中进行演讲和/或促进讨论. 药学部门的所有成员将被邀请参加每个居民报告会议，居民将被要求提供演讲，促进观众参与和讨论各自的主题.

每位学生将被要求在一年中完成至少五(5)次演讲. 所有的住院医师都应该参加由任何PGY1或PGY2住院医师提供的所有预定的住院医师报告.

成功完成中央和分散培训后，住院医师将有望成为独立的临床药剂师, 涵盖了整个住院医师年度的中心手术和分散临床地点的轮班. 居民将把他们的时间分配到中央药房和分散药房, 临床实践场所，以确保他们达到熟练掌握这两种设置, 了解药物分配的复杂性和在分散的实践地点提供直接的病人护理. 实践体验计划是根据培训需要进行个性化安排的, 临床利益, 并成功完成直接病人护理轮转.

每位住院医师将参加MCPHS大学的住院医师教学证书课程(RTCP). RTCP将通过现场和在线教学模块为居民提供核心教育原则的基础. 由学术教师导师指导的, 住院医师还将在各种教育环境(大/小教室)中获得实践教学经验, 书记的职位, 实验室, 或研讨会). 居民也会发展, 在他们导师的帮助下, 一个形成性的教学档案，将记录他们的进步和提高学习经验.

每位居民将担任PPB 551的MCPHS大学讲师, 药物治疗学研讨会, 在秋季和春季学期. 该课程要求住校生每周在大学学习大约三个小时. 这种体验的目的是让住院医师获得基于问题的学习技巧和小课堂促进的经验. 住院医师将每周与五年级药学博士学生进行一次案例讨论，以帮助学生发展解决专业问题的技能. 每节课, 住院医师应鼓励开放的论坛进行讨论，以帮助提高学生的沟通能力，并帮助他们培养终身学习的技能.

额外的教学活动将包括每月由MCPHS教师提供的不同教学和教学主题的教学课程, 住院医师在治疗课程中所作的说教性的演讲, 指导一名急症护理轮转的药学学生, 以及基于居民目标和兴趣的额外学习机会.

每位住院医师在实习期至少要做一次正式的行政长官报告. 几个住院医师目标将在此住院医师要求中解决. 在成功完成此居住要求后，住院医师将证明:

• 对与报告主题相关的文献进行批判性评价
• 为药剂师和其他卫生保健专业人员提供CE课程
• 表达、教学和沟通技巧
• 善于回答听众的问题和意见

住院医生将运用他们不断增长的临床知识, 了解制度和监管政策, 通过集中和纵向学习经验获得的批判性思维技能，作为药房和医务人员的24小时临床资源.

临床随叫随到传呼任务的主要覆盖范围将在所有急症护理PGY1和PGY2药房居民中轮流进行，并且居民将有一名临床药房经理全年随时作为后备.

请注意:药房住院医师在其他指定的住院医师学习经历期间(例如. 服务轮班、教师证书活动等.).