解剖/临床病理学方向

一年级和二年级介绍解剖学和临床病理学的基础知识. 三年级及四年级 作为巩固和整合技能的时间. AP/CP居民将会 从一整年的解剖学或临床病理学开始 在余下的学科里待了整整一年.

在解剖病理学培训的第一年(PGY1或PGY2)， 住院医师接受外科(约占工作时间的75%)和尸检培训 病理学(~ 25%). AP第一年还包括一个月的轮岗 在细胞病理学. 在外科病理学中，住院医生会接触到不同的 器官系统和范围广泛的标本，无论大小. Of 注意，在我们的项目中，亚专业注册轮转是一到两周 持续时间而不是一个或两个月的块. 我们相信这提供了一个 显著的培训优势，因为住院医生不断接触到 疾病实体常年存在于各器官系统中，因此 加强学习. 重要的是，促进最佳获取 诊断技能，我们给住院医生充足的时间来研究和诊断他们的 在与主治病理学家签下病例前的幻灯片.

在临床病理学培训(PGY1或PGY2)的第一年 一年的前八个月分为四个为期两个月的轮岗 the core disciplines: Chemistry; 血液学/Coagulation/Hematopathology; Microbiology; and Transfusion 医学. 这个序列允许重复， 高级，在每个核心实验室轮岗一个月 一学年的四个月，让居民最好地接触到所有的 同时允许整个实验室的整合 医学经验. 我们的实验室管理课程(包括 质量控制、质量保证和使用评审)不包括在内 只有讲座，但练习，如模拟实验室检查，以帮助 居民更好地理解关键概念. 我们最近还开发了和 实施了以国家信息学为基础的新课程 病理学信息学要领的居民(PIER)资源. 在CP中，我们强调临床背景 作为临床医生和顾问的实验室人员. 此外,我们 将住院医生纳入更大的医院教学会议(e).g., "坚定"案例课程涉及内科教师，住院医生和 学生).

AP和CP的整合从住院医师培训开始就开始了 参加AP和CP会议，无论他们的培训年限如何. 通过这种方式，他们发展了一个多学科的知识基础和更深层次 对病理问题的欣赏，通常最需要洞察力 从我们学科的两个分支. 此外，他们保持技能 在AP培训期间获得的，而在CP年和副年 versa. 三年级和四年级分为解剖学和临床病理学. 时间表还包括一个月的正式分子轮岗 诊断学和细胞遗传学. 基因组病理学也被纳入 这个月.

需要五个月的临床病理经验. 三个 有几个月的时间是在一个核心实验室进行高级轮换. 的 住院医生被赋予了额外的领导责任 教初级住院医师经常和我们一起做研究项目 教师. 剩下的两个月也可以在核心实验室，a 专科轮转(e.g.，干细胞处理实验室)或居民 能否在老师的指导下设计自己新颖的轮岗 成员. 除了必要的手术和尸检病理轮转， 解剖病理学三年级和四年级轮转包括细胞病理学(2) 儿科病理学(4周)和法医病理学(2周). 对于在核心要求中表现出熟练程度的住院医师，三分 几个月的选修时间可以花在一个月的高级亚专业上 外科病理轮转. 第3年和第4年是假设的时间 更大的责任. 居民扮演着更重要的角色 经常参加会议的准备、报告和研究 项目. 此外，他们在临床中有更大的自主权 磋商.

我们所有的旋转都发生在金宝搏手机登录，只有两个例外. 居民学习 在波士顿儿童医院的儿科病理学轮转期间，在一个 大，组织良好的部门，具有优秀的师资和教育 资源. 法医病理学轮岗在马萨诸塞州 波士顿的法医办公室有大量的医疗法律文件 尸体解剖.

从这个途径毕业后，我们的AP/CP的很大一部分 住院医生可以在其中的一个进行专科奖学金培训 在担任教职之前，我们系会提供奖学金， 通常在主要的学术医疗中心. (见 研究生的目的地 有关实习后安置的信息.)