新生儿-围产期奖学金培训计划


通过强调个人目标的课程,我们的团契 培训计划准备实习后的研究员成功的职业生涯 新生儿-围产期学术医学. 我们的临床课程和培训 设施为实习生提供全面的临床经验 三所哈佛医学区新生儿重症监护病房(NICU): 波士顿儿童医院,布莱根妇女医院,贝斯以色列女执事医院 医院. 研究训练在奖学金期间开始,并在奖学金期间继续 初级教员年限. 在one的支持下定制研究培训 课程的教员部分为学员提供了一个机会 发展发育生物学、新生儿流行病学方面的研究专长 以及卫生政策和/或临床调查.

在顺利完成三年的研究金培训后, 研究员有资格参加美国儿科学会新生儿-围产期分会的考试 美国儿科学会. 研究员应该继续他们的 作为初级教员进行研究培训. 我们的理念是 作为一名成功的律师,长期致力于培训是必要的 独立的调查员.

课程

在一个培训期之后,奖学金第一年的重点是 临床经验和导师选择. 在这一年里,研究员们 在不同的新生儿重症监护病房轮换,进行查房,并管理护理 新生儿. 服务期间每隔四个晚上呼叫一次. 学院及高年级学生 顾问经常与同事见面并提供反馈 指导.

在波士顿布里格姆妇女儿童医院,研究员们 同时监督和指导住院医师和实习生.

波士顿儿童医院的轮岗提供了运输和 共同管理外科病人,而贝斯·以色列女执事 布里格姆和妇女医院提供额外的经验 围产期管理和产房护理. 第二年和第三年 强调在研究培训计划与一个既定的导师,和 准备个人奖学金训练奖助金. 此外, 选修课程在心脏学,围产期,和ECMO期间 第二年和第三年.

许多教学会议,期刊俱乐部和客座讲座 可用. 研究员主持许多与教员的教学会议 监督. 奖学金获得者被鼓励展示他们的研究并参加 主办全国性会议. 全市范围的年度新生儿医学 由该计划主办的研究研讨会提供培训的研究员 有机会与处于类似培训阶段的同事见面 并分享他们的研究成果.

成功完成三年研究金后,受训者 鼓励他们继续他们的研究训练与他们建立的 作为一名新生儿科主治医师指导了两年 哈佛医学院聘任. 这是研究成熟的阶段 促进向独立状态的成功过渡 调查员. 这个培训课程反映了未来的理念 作为一名成功的学术新生儿学家需要出色的临床表现 基础和一个渐进的,个性化的研究培训经验.

临床训练

临床培训包括产房等多个领域 复苏和稳定,急性重症监护管理, 康复护理,新生儿转运,婴儿随访,和新生儿 咨询.

在附属新生儿重症监护病房的临床培训中,研究员发展了一种 积累知识和技术技能. 各医院新生儿重症监护室 经验在重要的临床治疗中起着独特的作用 研究金培训阶段. 新生儿重症监护的伦理困境 护理是临床经验的一个组成部分,研究员要学会 协助家属完成丧亲过程.

作为顾问,研究员为新生儿的管理提供投入 外科病人、产前产科病人及其他住院病人 非重症监护新生儿. 研究员也进行电话咨询 社区和转诊医院的儿科医生. 除了 到重症监护活动,研究员熟悉物理和 研究高危婴儿的发育问题 后续的计划. 优秀的临床护理有赖于广博的知识 基础科学和相关临床文献. 核心讲座,解决临床和基础科学的主题提供 每周和定期的临床会议有助于广泛的 当代新生儿医学基础知识基金.